为贯彻落实教育部《普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准》文件精神,进一步加强大学生心理健康教育工作,了解学生的心理健康状况,加强心理健康教育与心理咨询工作的针对性和有效性,我校于11月1日-9日对2018级新生进行了心理普查工作。

发文单位:厦门市教育局

本网讯
11月24日下午,我校大学生心理健康教育工作会议在第一会议室召开,会议由心理健康教育与咨询中心主任宛蓉主持,学校党委副书记严肃、副校长郭文、学工部部长薛璞、校团委书记张婷、保卫处处长蒋江南、各学院书记、心理学教授刘红、心理辅导站负责人、心理健康教育与咨询中心工作人员参加了此次会议。

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文  号:厦教局办[2005]14号

会上,宛蓉就2016级学生心理普测情况进行了汇报,强调了从学生心理健康骨干队伍、辅导站队伍、中心专兼职人员三方面形成合力,共同做好学生心理健康教育工作。薛璞在会上结合自己在学生工作中遇到的各类与心理健康密切相关的问题,提出重视心理健康教育工作,对维护校园安全稳定、学生成长成才十分重要。张婷在会上建议,从是否班干、是否参加社团活动及相关活动等方面细化学生的心理健康状况,为学生活动的策划、开展提供支持。蒋江南认为,对学生心理问题应积极关注,防范由心理问题引发的校园矛盾、冲突事件。

发布日期:2005-2-2

物电学院书记王平瑞、外国语学院副书记刘红玲在会上积极发言,她们对所在学院心理健康教育工作的开展情况进行了介绍,根据2016级学生心理普查结果将进行下一步的工作安排,也提出了加强辅导员、心理委员、社团等心理健康专业培训,加强对具体心理问题调适方法的指导、宣传等建议。刘红玲提出可以通过《大学生心理健康教育》课程让学生发现、了解自己的问题,进而探索自我;在心理咨询中心的指导下,各学院辅导员可以有针对性的根据学生特点和问题开展团体辅导;应用心理学专业的学生也可以协助各学院辅导员开展好心理健康教育工作。

执行日期:2005-2-2

郭文就学生心理健康教育工作发表了重要讲话。第一,高度重视,引领成长,全员参与心理健康教育工作,构建心理健康大服务体系;第二,打造专业队伍,将队伍建设纳入学校教师培训规划中,加强队伍的选拔、考核、管理;第三,依托相关职能部门和学院共同开展好心理健康教育工作,整合资源,发挥优势;第四,构建心理健康教育课程体系;第五,加强研究,提升品质,加强心理健康教育研究工作的针对性、有效性;第六,凝练优势,打造心理健康教育工作特色。

生效日期:1900-1-1

严肃对心理健康教育工作进行了重要指示。第一,社会发展迅速,学生思想问题变化快,心理健康教育工作更应当引起重视;第二,要有坚定的信心,学生的健康成长依靠全员的共同努力,全体教职工责无旁贷;第三,创造好的环境,宽容、包容学生,引导学生正确的人生观、价值观;第四,构建心理健康大体系,加强软硬设备的建设,加大经费的投入,加强书记、辅导员各种学生教育工作专业化的规划建设;第五,要有有效机制的保障。

各区教育局、各中等职业学校:

文/图 心理健康教育与咨询中心 审核/宛蓉

  为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,进一步加强和规范中等职业学校学生心理健康教育工作,教育部颁布了《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》(教职成[2004]8号,以下简称《纲要》)。为更好地贯彻落实《纲要》精神,进一步推进我市中等职业学校学生心理健康教育工作,现就我市开展中等职业学校学生心理健康教育提出如下实施意见,请各中等职业学校结合学校的实际情况,认真组织实施。

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  一、指导思想

严肃讲话

  开展中等职业学校学生心理健康教育工作,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻国家的教育方针,坚持以育人为本,按照《纲要》提出的原则、目标和内容、途径与方法,根据中等职业学校学生身心发展的特点和他们在成长、学习、生活和职业发展等方面的实际需要,运用心理健康教育的理论和方法,有针对性地进行教学、咨询、辅导和援助,提高全体学生的心理素质和心理健康水平,促进他们身心全面和谐发展。

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  二、目标任务

郭文讲话

  中等职业学校学生心理健康教育的目标是提高全体学生的心理素质,帮助学生树立心理健康意识,培养学生乐观向上的心理品质,增强心理调适能力,促进学生人格的健全发展;帮助学生正确认识自我,增强自信心,学会合作与竞争,培养学生的职业兴趣和敬业乐群的心理品质,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力;帮助学生解决在成长、学习和生活中遇到的心理困惑和心理行为问题,并给予科学有效的心理辅导与咨询,提供必要的援助,提高学生的心理健康水平。

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  我市中等职业学校学生心理健康教育的主要任务是:建立并完善各区和各学校的心理健康教育组织机构和心理咨询机构,加快心理健康教育师资队伍建设,加强中等职业学校心理健康教育工作的研究,将心理健康教育纳入学校总体评估内容,通过多种途径和方法积极有效地推进我市中等职业学校学生心理健康教育,提高我市广大中等职业学校学生的心理健康水平。

工作会议现场

  三、工作措施

  (一)加强领导,落实责任,完善工作制度

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