近期,董事长张电达、党委书记陈延民分别带队先后到访苏州、广东新安职业技术学院、广东科技学院、东莞市技师学院以及广东白云学院等地进行实地考察。历时近一个月的考察凝聚了学校领导班子和全校广大师生员工的智慧、心血和汗水,通过考察调研新经验、新做法,在教育教学改革、党建工作、人事制度、校企合作、产教融合、协同育人、信息化建设等内容与企业单位负责人及高校领导进行了深入的探讨交流,成果显着。对学校全面深化综合改革,推进内涵式发展,实现建设高水平应用型大学的目标和愿景具有重要意义。
11月12日下午,学校在行政楼903会议室召开考察团汇报会。董事长张电达、校长、党委书记、党委副书记、副校长、校长助理等领导出席会议,学校相关职能部门负责人列席。
会上,党委书记陈延民首先就“一个规划、两个规律、三个实”总结了考察团学习心得。一个规划即为依托“十三五”规划,在人才培养、管理体系、量化指标等核心工作上做好顶层设计;两个规律即遵循新时代高等教育规律和经济发展规律;三个“实”即为实干、实招和实效。随后,校长助理高杰、张阳、信息化中心副主任孟祥杰、教务处副处长张兴华、团委书记李可心、商学院专业主任李晶、职业技术学院副院长张井柱、实验中心主任杨明、教师教学发展中心主任刘立东分别就考察内容和成果进行了汇报。
会议形成初步共识:下一阶段,紧密结合当前国内外高等教育改革发展形势和我校实际,充分贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,广泛征求学校各级学术委员会代表、教职工代表大会代表、教师代表、学生代表等师生员工意见。截止2018年12月中旬上报各学院、职能部门改革方案,通过校长办公会、党委常委会审议等环节,将在2019年3月制定出台《长春科技学院综合改革方案》。
校长强调,在人事制度、网络信息化建设、教学科研、党团工作和各学院改革问题等重点领域和关键环节进行综合改革,统筹推进各专项配套改革,切实取得新突破。
张电达指出,当前,学校各项改革任务正在积极、稳步、有序地推进。此次通过考察学习,结合我校实际,以破解学校改革发展深层次矛盾和问题、巩固经验和成果为重要基础和前提,进行整体性、系统性和协同性的顶层设计,形成一个有明确改革目标、根本任务、重点领域、关键环节、主要举措和推进机制的改革发展体系。综合改革的目标是建立完善我校现代大学制度,实现治理体系和治理能力现代化,为我校建成高水平应用型大学提供制度保障和奠定制度基础。进一步深入落实各项改革任务和举措,加快推进高水平应用型大学建设,为我国新时代高等教育和经济社会发展做出新的重要贡献。

《吉林大学综合改革方案》(以下简称《方案》)于2015年11月6日获国家教育体制改革领导小组办公室正式批准全面组织实施。

伟德betvictot手机版 16月11日下午,学校在中山纪念堂第二学术报告厅举行“十三五”发展规划编制与综合改革培训,邀请厦门大学发展规划办公室张建安主任作《高校综合改革与“十三五”发展规划》报告。校领导游小波、李清彪、张舟、高云程、王珊,校长助理、组织部部长陈亚兵,副科级以上干部,学术委员会成员,学科带头人,专业主任,各民主党派负责人,市级及以上“两代表一委员”,离退休党委负责人参加培训。培训会由校长李清彪主持。张建安从高等教育发展的历史阶段、高等教育发展的时代特征、新常态对高等教育带来的变革、新常态下高等教育的发展思路:内涵、特色、创新、服务等方面介绍了新常态下高等教育的主要特征,分享厦门大学深化综合改革方案的主要动力,厦门大学综合改革方案的主要内容以及厦门大学“十三五”规划的主要进展。李清彪在总结时指出,张建安主任的报告生动详实、融会贯通,既有理论高度又有思想深度,既有国际视野又有实践经验,对学校做好综合改革方案和编制“十三五”规划有很强的针对性和指导性。李清彪强调,深化高校综合改革的根本目的在于促进大学治理能力的现代化,激发大学自主办学的活力,全面提高教育质量。高校综合改革特别需要凝聚共识,得到全体师生员工的普遍认同,共同推进,才能成功。2015年是教育综合改革“攻坚年”,希望全校各单位、全体师生员工进一步凝聚共识,扎实工作,切实做好我校综合改革方案和“十三五”规划的编制工作,加快建设开放型、有特色、高水平的新型地方大学建设步伐!(宣传部)

《方案》全文15,390字,从顶层设计、着手起草、形成初稿、征求意见、修改完善、申报审核到最终获批,历时近两年时间,凝聚了学校领导班子和全校广大师生员工的智慧、心血和汗水,是当前和今后一段时期学校改革发展的行动纲领,对学校全面深化综合改革,推进内涵式发展,实现建设高水平研究型大学和世界一流大学的目标和愿景具有重要意义。

《方案》紧密结合当前国内外高等教育改革发展形势,充分贯彻落实了党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神。在制定过程中,《方案》广泛征求了学校各级学术委员会代表、教职工代表大会代表、教师代表、学生代表等师生员工意见,提交了学校校长办公会、党委常委会及党委全委会审议,几经修改,不断完善。2015年4月30日,《方案》首次呈报国家教改办审批,8月底,按照教改办的反馈意见进行了修改完善。9月2日,《方案》经中国共产党吉林大学第十三届委员会第130次常委会议审议通过,并按程序向教改办正式报请备案。11月6日,国家教育体制改革领导小组办公室正式下发了《关于同意<吉林大学综合改革方案>备案的函》(教改办函[2015]63号),标志着《方案》正式获批实施。

《方案》以破解学校改革发展深层次矛盾和问题、巩固经验和成果为重要基础和前提,进行了整体性、系统性和协同性的顶层设计,形成了一个有明确改革目标、根本任务、重点领域、关键环节(突破口)、主要举措和推进机制的改革发展体系。

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