近期,董事长张电达、党委书记陈延民分别带队先后到访苏州、广东新安职业技术学院、广东科技学院、东莞市技师学院以及广东白云学院等地进行实地考察。历时近一个月的考察凝聚了学校领导班子和全校广大师生员工的智慧、心血和汗水,通过考察调研新经验、新做法,在教育教学改革、党建工作、人事制度、校企合作、产教融合、协同育人、信息化建设等内容与企业单位负责人及高校领导进行了深入的探讨交流,成果显着。对学校全面深化综合改革,推进内涵式发展,实现建设高水平应用型大学的目标和愿景具有重要意义。
11月12日下午,学校在行政楼903会议室召开考察团汇报会。董事长张电达、校长、党委书记、党委副书记、副校长、校长助理等领导出席会议,学校相关职能部门负责人列席。
会上,党委书记陈延民首先就“一个规划、两个规律、三个实”总结了考察团学习心得。一个规划即为依托“十三五”规划,在人才培养、管理体系、量化指标等核心工作上做好顶层设计;两个规律即遵循新时代高等教育规律和经济发展规律;三个“实”即为实干、实招和实效。随后,校长助理高杰、张阳、信息化中心副主任孟祥杰、教务处副处长张兴华、团委书记李可心、商学院专业主任李晶、职业技术学院副院长张井柱、实验中心主任杨明、教师教学发展中心主任刘立东分别就考察内容和成果进行了汇报。
会议形成初步共识:下一阶段,紧密结合当前国内外高等教育改革发展形势和我校实际,充分贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记系列重要讲话精神,广泛征求学校各级学术委员会代表、教职工代表大会代表、教师代表、学生代表等师生员工意见。截止2018年12月中旬上报各学院、职能部门改革方案,通过校长办公会、党委常委会审议等环节,将在2019年3月制定出台《长春科技学院综合改革方案》。
校长强调,在人事制度、网络信息化建设、教学科研、党团工作和各学院改革问题等重点领域和关键环节进行综合改革,统筹推进各专项配套改革,切实取得新突破。
张电达指出,当前,学校各项改革任务正在积极、稳步、有序地推进。此次通过考察学习,结合我校实际,以破解学校改革发展深层次矛盾和问题、巩固经验和成果为重要基础和前提,进行整体性、系统性和协同性的顶层设计,形成一个有明确改革目标、根本任务、重点领域、关键环节、主要举措和推进机制的改革发展体系。综合改革的目标是建立完善我校现代大学制度,实现治理体系和治理能力现代化,为我校建成高水平应用型大学提供制度保障和奠定制度基础。进一步深入落实各项改革任务和举措,加快推进高水平应用型大学建设,为我国新时代高等教育和经济社会发展做出新的重要贡献。

  11月29日下午,学校在行政办公楼四楼会议室召开了深化综合改革第一轮改革进程汇报会。作为学校深化综合改革领导小组成员,在校的党政领导杨晓慧、刘益春、张治国、王延、李忠军、冯江、马晓燕、郭建华,副校级干部、校工会主席李立新,党委常委、研究生院院长高夯,总会计师耿秋华,校长助理于伟,校哲学社会科学学术委员会主任王确参加了汇报会。

改革创新是时代发展的不竭动力,更是教育的时代主题。“惟改革者进,惟创新者强,惟改革创新者胜”。10月—11月,吉林东华教育集团董事局主席、长春科技学院董事长张电达组织安排长春科技学院考察团先后二次赴广东、山东、苏州等地,围绕内涵发展、人才培养模式改革、提升人才培养质量等进行考察调研。

  今年9月13日,我校召开了主题为“全面落实党代会精神,正式启动深化综合改革工作”的中层干部会议,标志着综合改革正式启动。随后,学校成立了深化综合改革领导小组和相关专项工作组,设立了综合改革办公室。根据学校总体工作安排,深化综合改革本学期主要进行三方面工作,一是充分开展调研,学习上级文件精神,借鉴兄弟院校经验,摸清学校现有问题;二是确定综合改革的重点领域,拟定各项改革的基本方案;三是对于一些条件成熟、急需推进的工作,开展局部改革。根据工作推进方案,今年10月至11月,各专项工作组的主要任务是深入调研。

为了切实做好学校深化综合改革工作,坚持把立德树人作为根本任务,着力解决制约学校科学发展的突出问题和关键问题,学校全面启动综合改革工作,主要围绕人事制度、网络信息化建设平台、教学科研、党团建设和各分院改革等内容进行。改革的目标是建立完善现代大学制度,实现治理体系、专业结构优化和治理能力现代化。综合改革将充分激发和调动广大师生员工参与改革的积极性和创造性,努力为人才的发展创造更加有利的、多元的、持续的发展空间。

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