11月28日,吉林省高等教育“智慧校园建设及数字人才培养”研讨会在长春理工大学召开。来自省内各高校的二百余名从事信息化相关工作的教师参会,我校信息化中心和智能制造学院三名教师代表参加了本次研讨议。

发文单位伟德betvictot手机版,伟德体育官网,:教育部

国际教育信息化大会23日在山东青岛开幕。国家主席习近平发来贺信,强调因应信息技术的发展,推动教育变革和创新,构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题。

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发布日期:2002-3-1

习主席的贺信为农村中小学教育信息化建设指明了方向。但是农村中小学教育信息化建设的现状却不容乐观。究其原因,一是教育信息化硬件建设落后,学校领导和教师思想观念陈旧。农村中小学特别是村小和教学点,教育信息化硬件建设跟不上形势,校校通尚未完全建立,班班通仅是幻想,网速慢,网费贵,教师还达不到人手一台手提电脑,做不到随时随地联网,因此部分农村学校领导和教师认为教育信息化是城市学校的事,离我们太远,我们没有条件实现教育信息化,学校成立的教育信息化领导小组纯属应付检查,形同虚设,教师教学仍然是一支粉笔打天下,没有一点从网上获取信息的意识,更没有用多媒体进行教学改革的想法和热情。二是教师教育信息化技术素质不高。农村中小学教师特别是小学教师年龄普遍偏大,大多是半路出家的电脑爱好者,很少受过信息化的系统训练,所以大多教师对计算机知识掌握程度不高,专业化程度低,谈不上发挥计算机的作用,更谈不上利用信息技术为教育教学工作服务。三是教学任务繁重,教师没有时间触网。农村中小学普遍实行坐班制,学校严禁教师上班期间使用电脑,上课期间教师上课、备课、批改作业、与学生谈心、课后辅导占用太多时间,导致教师不敢也不能有时间触网。

执行日期:2002-3-1

农村中小学教育信息化是我国教育信息化的关键一环,是实现教育现代化的重要步骤,是实施创新驱动发展战略,大众创业、万众创新的重要支柱。因此在互联网+风生水起的今天,农村中小学教育信息化必然是我国教育信息化的主战场,必须加快农村中小学教育信息化的步伐。

生效日期:1900-1-1

加快农村中小学教育信息化的步伐,笔者认为要从以下几个方面着力。转变思想观念,校长、教师、学生齐上阵,高度重视教育信息化,把教育信息化作为提高教育教学质量的重要抓手;加大经费投入,从学校经费中挤,向上级争,教师自筹,多方筹集资金,确保农村中小学教师人手一台手提电脑,改善农村中小学教育信息化的硬件设施,加快农村中小学教育信息化的进程;加大农村中小学教育信息化的技术培训力度,将教育信息化的理念,教育信息化的素养,教育信息化的教学方式内化到校长、教师的头脑中,使学校的教育信息化建设不走弯路;最重要的是引导教师加强对教育信息化设备的运用,要以湖南教育资源网的教师空间、一师一优课为平台,将教育信息化设备的使用纳入日常的教育教学中,农村中小学教师要积极扮靓自己的教师空间、上传教案,举办多媒体课件制作比赛,不断完善农村中小学教育信息化建设的制度,更新教学资源,加速推动农村中小学信息化建设的发展,提高教育质量和效益。

  为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。现就“十五”期间推进我国教师教育信息化建设工作,提出以下意见。

责任编辑:金刀

  一、积极推进教师教育信息化的重要性和紧迫性

  信息化是当今世界发展潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化建设的重要基础。教师教育信息化既是教育信息化重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。

  当前,信息化已经引起中小学的教育思想、观念、内容、方法等方面发生深刻变革。要实现信息技术在中小学逐步普及和应用,建设一支数量足够、质量合格的具有较高信息素养的中小学师资队伍是关键。目前,我国以现有师范院校为主体的教师教育机构,存在着信息基础设施和资源建设薄弱,现代信息技术和教育技术在教育教学中尚未普及,在教师教育中还不能广泛应用现代远程教育和网络教育手段等方面的问题,难以适应中小学信息技术教育发展的需要。因此,教师教育必须加快信息化进程,加大信息化建设力度,为全面提高中小学教师的信息素养奠定坚实的基础。

  二、“十五”期间教师教育信息化建设的指导思想、原则、发展目标和措施

  “十五”期间教师教育信息化建设的指导思想:以邓小平同志“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想为指导,全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《全国教育事业第十个五年计划》,坚持解放思想,因地制宜,开拓创新,与时俱进,注重应用,立足于培养具有创新精神和实践能力的新型中小学师资,全面提高中小学教师队伍的信息素养。

  “十五”期间教师教育信息化建设的原则:以教育信息基础设施建设为基础,以信息资源开发为核心,以推进现代信息技术和教育技术的广泛应用为重点,以提高教师教育质量为根本。

  “十五”期间教师教育信息化建设的发展目标:

  ——加快以各级各类师范院校为主体的教师教育机构信息基础设施和资源建设,逐步构建全国教师教育信息化网络教育体系。

  ——全面推进现代信息技术和教育技术在教师教育中的普及和应用,显著提高中小学教师的信息素养,促进信息技术与学科课程的整合。

  ——积极促进教师教育教学方法和手段、管理体制和办学方式的改革创新,探索并初步构建信息环境下教师教育的有效模式。

  “十五”期间教师教育信息化建设的措施:

  1.加快教师教育信息基础设施建设

  ——建立教师教育信息化建设标准,规范和推进各级各类师范院校的信息基础设施建设。每所师范院校都要能够与中国教育科研网联接,并结合自身条件,充分利用现代远程教育平台为广大中小学教师提供丰富的教育服务。

  ——国家鼓励和支持师范大学数字化学习环境的示范性建设。重点支持西部若干所师范大学校园网建设与升级改造工程。依托有条件的师范大学和其他高等学校建设开放式教师教育网络学院。

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